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    如何做好中等職業學校班主任工作
    日期:2018-07-03  發布人:信息中心 瀏覽量: 1305

    如何做好中職學校班主任工作呢?結合自己多年來的班主任工作經驗,筆者就此談一下自己的看法和體會,與廣大同行交流,希望起到拋磚引玉的作用。

     一、班主任要樹立威信

      前蘇聯教育家加里寧曾指出:“如果教師很有威信,那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡?!庇纱丝梢?,班主任的威信越高,對學生的影響力越強。因此,班主任的威信對于做好班主任工作具有相當重要的意義。

      班主任樹立威信,可以從以下兩個方面努力:

      一是良好的道德修養。班主任高尚的道德品質是其威信形成的關鍵,一個班主任的道德修養、人格作風、一言一行都會對所帶學生產生潛移默化的影響,從而產生“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”的效果。

      二是豐富的知識與較高的教學水平。教師的天職是“傳道、授業、解惑”,而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師的稱呼而信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你。

     二、打造一支強有力的班干隊伍

      俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶?!卑辔q如整個班級的火車頭,要想使整個班級跑得好而快,就應當及時建立健全班干部隊伍,在健全確立班委的過程中,不能班主任說了算,一定要采取“民主集中制”的原則。在班會上讓全班學生在充分醞釀的基礎上產生候選人,要確實將那些品學兼優、會管理、有威信、樂于奉獻的同學選拔到班干部隊伍中來,以便他們人盡其才地為全班同學樹立起學習的榜樣,早日發揮先鋒模范帶頭作用,從而形成良好的班風。同時班主任要勇于打破“干部終身制”的做法,班級一旦建立起良好的班風班貌后,要及時地對班干部進行更換選舉,以便為班級引入競爭機制。

     三、重視學生的學習,鼓勵他們向更高更遠發展

      由于沒有高考的壓力,學生們對待學習的態度相差很大。有些比較自律的學生始終能夠自覺自愿學習,但大多數學生做不到這一點,學習不努力,把大好時光白白浪費。而且他們彼此之間也互相影響。因此作為班主任,一方面號召他們好好學習,通過開展各種學習活動提高他們的學習興趣;另一方面要幫他們樹立學習目標,比如鼓勵他們將來專升本,或鼓勵他們考證。只有有了目標,他們才會化外因為內因,自我學習,自愿學習。

     四、平等地與學生相處,真誠地對待每一位學生

      蘇霍姆林斯基說:“讓每一個小孩都抬起頭來走路?!边@提醒我們要關注每一個孩子的成長。作為班主任,不讓任何一名學生在學業上掉隊是職責所在。幫助落后生樹立自信心,鼓勵他們盡其所能努力提高成績。

      此外,班主任只有走進學生的心里,才能與學生實現心與心的交流。這也要求教師的思想要與時俱進,多了解一些青少年喜聞樂見的事物,如網絡、流行歌曲、電子游戲等等。教師熟悉這些事物就多了一條通往學生心靈深處的途徑。學生看到老師對自己喜歡的事物非常熟悉,心理上易產生親近感,也豐富了交流的話題。另一方面可以把這些事物作為思想教育的工具。比如可以開設校園網論壇,建立QQ群,讓學生在自由、民主的環境下積極主動地為班級的工作建言獻策,提高學生自我教育的意識和能力。

      對于一些“問題”學生在日常生活、學習中出現的問題,要注意批評的態度和解決問題的方式。班主任不能把自己的觀點強加給學生,而是提出自己的想法,與學生一起討論,并結合自身的生活經驗進行正確的引導。同時,注意尊重學生的意見,對于學生提出的幼稚的問題和暴露出的缺點、錯誤,要予以理解,尊重他們的人格,不當眾處罰、批評,私下里給他們以適當的指導。使學生感受到班主任是在真誠地為他好,相信他們能正確判斷和處理所遇到的問題的。使他們對教師產生信任感和親切感,會把自己融入到班級中去。

     五、工作中要不斷總結經驗教訓

      俗話說得好:“世上無難事,只怕有心人”。只要班主任熱心耕耘、勤于管理,做到:熟悉班級、學生及家庭情況,就能和學生打成一片,做他們的知心朋友,從而贏得學生的尊敬和愛戴。

      總之,中職班主任工作內容較多也較復雜,要想真正做好的確是很不容易的事。但我相信付出的越多收獲也就越多。只要有責任心,以學生為本,講究班級管理的藝術性。那么,我們就會成為一名稱職的班主任,同時,我們也會培養出一批批高素質的人才。

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